"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode tutor sebaya terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Arab di kelas IX MTSN 8 Muaro Jambi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Arab, yaitu pembelajaran masih berpusat pada guru dan sebagian besar nilai siswa belum mencapai KKM. Sehingga metode tutor sebaya digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar melalui interaksi antar peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Experimental Design dan desain Posttest Only Control Design. Penelitian dilakukan pada dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diterapkan metode tutor sebaya dan kelompok kontrol yang tidak diterapkan metode tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji hipotesis dan analisis effect size.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelompok kontrol adalah 58,16 yang masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70, sedangkan nilai rata-rata kelompok eksperimen adalah 78,16. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode tutor sebaya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Arab."