"ABSTRAK

Nama Penulis SitiRiamah
NIM :2042200186
Judul Skripsi : Upaya Guru Dalam Menerapkan Metode pembelajaran diferensiasi
Untuk Siswa Berkemampuan Beragam Dikelas II Sekolah Dasar Negeri 114/VII
Bukit Kalimau Ulu I Kec. Batang Asai Kab. Sarolangun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam menerapkan
metode pembelajaran diferensiasi untuk siswa yang memiliki kemampuan beragam
di kelas II SDN 114/VII Bukit Kalimau Ulu I Kecamatan Batang Asai Kabupaten
Sarolangun, serta mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam penerapan metode
tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelas II dan peserta didik di SDN
114/VII Bukit Kalimau Ulu I. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru
dalam menerapkan metode pembelajaran diferensiasi dilakukan dengan beberapa
cara, yaitu menyesuaikan metode pembelajaran dengan kemampuan siswa,
memberikan variasi tugas sesuai tingkat kemampuan peserta didik, memberikan
perhatian khusus kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar, serta
menggunakan berbagai strategi pembelajaran yang menarik agar semua siswa dapat
mengikuti pembelajaran dengan baik. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan
waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan siswa yang cukup beragam, serta
keterbatasan sarana dan prasarana pendukung. Untuk mengatasi kendala tersebut,
guru memberikan bimbingan tambahan kepada siswa yang membutuhkan dan
mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih variatif. Dengan demikian,
penerapan pembelajaran diferensiasi mampu mengakomodasi keberagaman
kemampuan siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan optimal.
Guru juga berusaha menciptakan suasana belajar yang kondusif dan memberikan
motivasi kepada siswa agar lebih aktif dalam proses pembelajaran. Adapun kendala
yang dihadapi guru dalam menerapkan pembelajaran diferensiasi antara lain
keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan siswa yang cukup
beragam, serta keterbatasan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran.
Meskipun demikian, guru tetap berupaya mengatasi kendala tersebut dengan
memberikan bimbingan tambahan kepada siswa yang membutuhkan serta
mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih variatif. Dengan demikian,
penerapan metode pembelajaran diferensiasi dapat membantu guru dalam
mengakomodasi perbedaan kemampuan siswa sehingga proses pembelajaran dapat
berlangsung lebih efektif dan optimal.

Kata kunci: upaya guru, pembelajaran diferensiasi, kemampuan siswa
beragam.
"