"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 53 Muaro Jambi yang
disebabkan oleh kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran serta masih
dominannya penggunaan metode pembelajaran yang berpusat pada guru. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam di SMP Negeri 53 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimen dan desain One Group PretestPosttest Design. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 20 siswa kelas
VIII yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa
tes pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya
pembeda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas menggunakan ShapiroWilk, uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test, serta perhitungan N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 66,75,
sedangkan rata-rata nilai posttest meningkat menjadi 79,25. Hasil uji normalitas
menunjukkan data berdistribusi normal sehingga memenuhi syarat untuk dilakukan
uji parametrik. Selanjutnya, hasil Paired Sample t-Test memperoleh nilai
signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu,
hasil perhitungan N-Gain sebesar 0,3915 termasuk dalam kategori sedang, yang
menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah penerapan model
pembelajaran Think Pair Share. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berpengaruh
signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam di SMP Negeri 53 Muaro Jambi."