"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kreativitas guru
dalam memvariasikan metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam
(PAI) guna menciptakan proses pembelajaran yang efektif, menarik, dan
bermakna bagi peserta didik. Kreativitas guru menjadi salah satu faktor
kunci dalam meningkatkan minat belajar, keaktifan, serta pemahaman
peserta didik terhadap materi PAI. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan: (1) Bentuk kreativitas guru dalam memvariasikan
metode pembelajaran PAI di SMAN 16 Merangin, (2) Faktor pendukung
dan penghambat kreativitas guru dalam memvariasikan metode
pembelajaran PAI, serta (3) Dampak kreativitas guru terhadap proses
pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala
sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, wali kelas, dan peserta didik
SMAN 16 Merangin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber
dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru PAI di
SMAN 16 Merangin diwujudkan melalui variasi metode pembelajaran,
seperti ceramah interaktif, diskusi kelompok, tanya jawab, demonstrasi,
penugasan, serta pemanfaatan media pembelajaran yang disesuaikan
dengan materi dan karakteristik peserta didik. Faktor pendukung
kreativitas guru meliputi kompetensi pedagogik, motivasi mengajar,
dukungan kepala sekolah, serta ketersediaan sarana dan prasarana.
Adapun faktor penghambatnya antara lain keterbatasan waktu
pembelajaran, perbedaan kemampuan peserta didik, dan keterbatasan
media pembelajaran tertentu. Dampak kreativitas guru terlihat pada
meningkatnya minat belajar, keaktifan peserta didik, pemahaman materi,
serta terciptanya suasana pembelajaran yang kondusif dan efektif.
Kata Kunci: Kreativitas Guru, Variasi Metode Pembelajaran, Pendidikan
Agama Islam."