"Penelitian ini berfokus pada manajemen pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Sa’adatuddarein Kelurahan Tahtul Yaman, Pelayangan, Kota Jambi, khususnya pada fungsi perencanaan dan evaluasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman latar belakang pendidikan dan kemampuan dasar santri, khususnya dalam penguasaan ilmu alat (nahwu dan sharaf) serta kemampuan membaca kitab gundul, yang menuntut pengelolaan pembelajaran kitab kuning secara sistematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dipadukan dengan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Temuan penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran kitab kuning berjalan secara terstruktur, partisipatif, dan berkelanjutan melalui rapat awal tahun ajaran yang melibatkan Mudir pondok, Wakil Mudir, kepala madrasah, staf TMI, bagian kurikulum, dan dewan ustadz, mencakup penetapan tujuan pembelajaran, pemilihan dan pengurutan kitab, pembagian kitab berdasarkan kemampuan santri, penyusunan jadwal, serta penentuan ustadz pengampu sesuai kompetensinya. Evaluasi pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berjenjang melalui evaluasi proses, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester, dilengkapi evaluasi non akademik terhadap kedisiplinan, keaktifan, dan kepemimpinan santri. Faktor-faktor pendukung keberhasilan manajemen pembelajaran ini meliputi koordinasi rutin antarpengelola pesantren, pembagian kitab berdasarkan jenjang kemampuan santri, serta forum rapat evaluasi sebagai sarana refleksi bersama. Adapun faktor penghambat yang ditemukan berupa perbedaan kemampuan dasar santri dalam membaca dan memahami kitab kuning serta keterbatasan waktu pelaksanaan evaluasi. Solusi yang diterapkan untuk mengatasi hambatan tersebut adalah dengan menyesuaikan materi dan metode pengajaran, memberikan bimbingan tambahan dan remedial, serta mengulang materi bagi santri yang membutuhkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelola Pondok Pesantren Sa’adatuddarein telah menerapkan fungsi perencanaan dan evaluasi secara sistematis dan berkesinambungan sehingga mampu mengelola keberagaman kemampuan santri dan menjaga mutu pembelajaran kitab kuning.
"