"Abstrak
Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya nilai rata-rata mata pelajaran fiqih
pada materi sholat qhasar dan jama’, dapat dilihat berdasarkan nilai rata-rata hasil
tes ulangan harian siswa mata pembelajaran fiqih 67,3. Rata-rata nilai tersebut
masih dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) 75. Penelitian ini difokuskan
pada metode demonstrasi dalam pembelajar fiqih pada materi sholat qhasar dan
jama’. Berdasarkan permasalahan tersebut maka tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui bagaimana menerapkan metode perbaikan untuk meningkatkan
hasil belajar siswa pada setiap siklus pembelajaran fiqih khususnya pada bidang
qasar dan shalat jama'.
Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilakukan di MTs S Al-Ma’arif Kabupaten Merangin. Guru dan siswa kelas VII B
dijadikan subjek penelitian. Objek penelitian ini adalah proses pembelajaran
dengan menggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran fiqih materi sholat
qasar dan jama’ dikelas VII B. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang terdiri
dari empat tahapan yaitu perencanaan, observasi, tindakan dan refleksi. Terdapat
dua pertemuan setiap siklusnya.
Berdasarkan hasil penelitian, siswa kelas VII B MTs S Al-Ma'arif Kabupaten
Merangin dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih baik dengan menggunakan
metode demonstrasi. Setelah dilaksanakan pendekatan demonstrasi pada siklus 1
rata-rata hasil belajar siswa meningkat sebesar 16% menjadi 73,9 dengan
persentase 53%. Setelah tindakan siklus II dilaksanakan nilai hasil belajar siswa
meningkat sebesar 26% menjadi rata-rata 85,2 dengan persentase 79%."