Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas seni rupa anak melalui kegiatan menggambar, menggunting, dan menempel. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Subjek penelitian adalah 32 anak. Hasil penelitian pada tahap pra-siklus menunjukkan bahwa kreativitas seni rupa anak masih rendah, dengan 24 anak (75%) berada pada kategori Belum Berkembang (BB), 5 anak (16%) pada kategori Mulai Berkembang (MB), 3 anak (9%) pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan belum terdapat anak yang mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Pada siklus I pertemuani I, terjadi peningkatan dengan 11 anak (34%) berada pada kategori BB, 9 anak (28%) MB, 7 anak (22%) BSH, dan 5 anak (16%) BSB. Peningkatan kembali terlihat pada siklus I pertemuan II, yaitu 3 anak (9%) BB, 5 anak (9%) MB, 15 anak (47%) BSH, dan 9 anak (28%) BSB. Pada siklus II pertemuan I, tidak terdapat lagi anak pada kategori BB dan MB, dengan 19 anak (59%) berada pada kategori BSH dan 13 anak (41%) pada kategori BSB. Hasil yang sangat signifikan diperoleh pada siklus II pertemuan II, di mana seluruh anak mencapai kategori berkembang, yaitu 2 anak (6%) pada kategori BSH dan 30 anak (94%) pada kategori BSB.