"Penelitian ini dilatar belakangi oleh Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang akhir-akhir ini terus berkembang dengan sangat pesat terkhusus pada bidang teknologi dan komunikasi. Gadget merupakan perangkat media elektronik yang memiliki beragam fungsi dan kegunaan. Saat ini gadget memang sudah menjadi bagian dari kehidupan, bahkan gaya hidup manusia. Penggunaan gawai seperti telepon seluler (ponsel) tak hanya oleh orang dewasa atau remaja pada era digital. Anak-anak ditingkat sekolah dasar hingga balita pun turut menggunakan smarthphone. Karena itu peneliti memiliki tujuan untuk mengetahui dampak positif dan negatif penggunaan gadget terhadap perilaku anak, mengkaji penggunaan gadget yang dapat mempengaruhi perilaku anak, dan mengkaji bagaimana pengarahan orang tua terhadap perilaku komunikasi anak.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif fenomenologi. Dalam skripsi ini penulis menggunakan Teori Disonansi Kognitif dengan mengkaji setiap anak, kemudian merubah perilaku anak di masa depan dengan cara mengkaji seluruh dampak negatif pada gadget. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, serta verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan bahwa penggunaan gadget memiliki dampak yang signifikan terhadap perilaku komunikasi anak. Ditemukan bahwa semakin tinggi intensitas penggunaan gadget, semakin besar kemungkinan terjadi penurunan dalam kemampuan komunikasi verbal anak. Anak-anak cenderung lebih memilih berkomunikasi melalui pesan teks atau media sosial dari pada berbicara secara langsung. Selain itu, penggunaan gadget mampu memberikan akses informasi yang luas dan pengetahuan, menyediakan platform bagi anak-anak untuk mengekspresikan kreativitas mereka. Maka penting peran orang tua dalam mengarahkan penggunaan gadget terhadap anak. Orang tua yang memberikan pengawasan dan bimbingan yang tepat terhadap penggunaan gadget anak-anak cenderung memiliki dampak yang positif terhadap perilaku komunikasi anak. "