"Latar belakang penelitian ini muncul karena masih ditemukannya Perilaku siswa
yang belum sepenuhnya selaras dengan nilai-nilai moral dan tata tertib di
Madrasah Tsanawiyah Nurussa‟adah Teluk Rendah Ilir diduga berkaitan dengan
tingkat penguasaan mereka terhadap pelajaran Aqidah Akhlak, yang seharusnya
berperan signifikan dalam pembentukan karakter dan perilaku sehari-hari.
Pemahaman yang ideal diharapkan tidak hanya bersifat konseptual, tetapi juga
mampu diterapkan dalam praktik kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan
untuk mengukur tingkat penguasaan siswa terhadap pelajaran Aqidah Akhlak,
menilai kualitas moral siswa kelas VIII, serta menganalisis hubungan antara
penguasaan materi Aqidah Akhlak dengan perilaku etis peserta didik di Madrasah
Tsanawiyah Nurussa‟adah Teluk Rendah Ilir. Pendekatan yang digunakan adalah
penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Sampel penelitian
meliputi seluruh siswa kelas VIII sebanyak 25 orang, dengan pengumpulan data
melalui kuesioner, dan analisis data dilakukan memakai uji Chi Kuadrat dan
perhitungan koefisien kontingensi. Hasil menunjukkan adanya keterkaitan
bermakna antara penguasaan materi Aqidah Akhlak dengan moral siswa.
Kontribusi pengajaran Aqidah Akhlak terhadap perilaku moral peserta didik
mencapai 45,8%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel
yang diteliti. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi
penguasaan peserta didik terhadap mata pelajaran Aqidah Akhlak, semakin baik
pula perilaku moral mereka dalam kehidupan sehari-hari.
"