"Keaktifan belajar merupakan faktor penting dalam keberhasilan proses
pembelajaran. Namun, pada kenyataannya keaktifan siswa dalam pembelajaran
matematika di kelas IV SDN 05/VIII Balai Rajo masih tergolong rendah. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan keaktifan belajar siswa serta mengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan tersebut dalam pembelajaran
matematika pada siswa kelas IV SDN 05/VIII Balai Rajo. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus. Teknik pengumpulan
data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa masih bervariasi dan belum merata,
sebagian besar siswa telah menunjukkan perhatian yang cukup baik terhadap
penjelasan guru, seperti mendengarkan penjelasan materi, mencatat materi, dan
mengikuti arahan guru. Namun, keaktifan dalam bentuk keberanian bertanya,
menyampaikan pendapat, dan berkomunikasi dengan guru masih tergolong rendah.
Bentuk keaktifan belajar yang dominan muncul yaitu, mencatat materi pelajaran,
memperhatikan penjelasan guru, partisipasi dalam diskusi kelompok, dan siswa
cepat menindaklanjuti instruksi guru. Faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan
belajar siswa terdiri dari faktor internal dan eksternal, faktor internal meliputi
kondisi fisik (fungsi jasmani dan keadaan jasmani) perhatian, tanggapan, dan
tempat. Faktor eksternal meliputi fasilitas belajar, guru, dan teman sebaya."