Permasalahan pada penelitian ini yaitu kualitas dan pengelolaan sarana dan prasarana madrasah masih terbatas dan pemanfaatannya belum optimal dalam mendukung proses pembelajaran. Manajemen sarana dan prasarana madrasah, yang meliputi perencanaan, pemanfaatan, pemeliharaan, dan evaluasi, belum dilaksanakan secara optimal sehingga berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Pengaruh Manajemen Sarana Dan Prasarana Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Madrasah Tsanawiyah Darul Ulum Durian Luncuk Kabupaten Batang Hari Provinsi Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan non-eksperimental dengan metode kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan data sesuai dengan karakteristik subjek penelitian, yaitu purposive sampling untuk tenaga pendidik dan siswa. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan dokumentasi dan angket. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial yang berupa uji normalitas dan uji hipotesis melalui SPPS Versi 26. Berdasarkan hasil statistik deskriptif, variabel manajemen sarana dan prasarana dengan 14 responden memiliki nilai minimum 37 dan maksimum 50 (rentang 13). Nilai rata-rata sebesar 42,64 dengan standar deviasi 4,465, menunjukkan kategori baik dengan variasi jawaban sedang. Varians sebesar 19,940 menandakan adanya perbedaan penilaian antarresponden, namun masih dalam batas wajar. Hasil statistik inferensial pada uji t menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana berpengaruh signifikan terhadap kualitas pembelajaran dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05) dan koefisien regresi sebesar 0,860, yang menandakan bahwa semakin baik pengelolaan sarana dan prasarana, semakin meningkat kualitas pembelajaran. Namun demikian, manajemen sarana belum sepenuhnya optimal karena masih terdapat keterbatasan pada sarana pendukung, seperti perpustakaan, laboratorium, ruang konseling, dan ruang tata usaha. Keterbatasan tersebut membatasi optimalisasi pemanfaatan sarana secara menyeluruh, meskipun pihak madrasah tetap berupaya memaksimalkan sarana yang tersedia agar pembelajaran dapat berjalan secara efektif.