"
ABSTRAK

Nama : Diah Ayu Hapsari
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Judul : Pengembangan Potensi Gaya Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kota Jambi.

Penelitian ini bertujuan untuk menget pengembangan pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kota Jambi tahun ajaran 2024/2025, faktor pendukung dan penghambat pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kota Jambi tahun ajaran 2024/2025 dan solusi dari faktor penghambat pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kota Jambi tahun ajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang akademik, guru Agama Islam dan siswa adalah beberapa informan dalam penelitian ini. Analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Triangulasi teknik dan triangulasiyang digunakan untuk memastikan bahwa data penelitian ini benar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan potensi belajar peserta didik melalui pembelajaran berdiferensiasi dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Kejuruan tahun ajaran 2024/2025 Pembelajaran berdiferensiasi berlangsung dengan baik, terdapat empat elemen yaitu: isi, proses, produk dan lingkungan belajar. Pendukung faktor meliputi ketersediaan sumber daya manusia, keberadaan guru, dan faktor penghambat. Solusi dari faktor penghambat pembelajaran berdiferensiasi meliputi IHT (In House Training) dan penyelarasan kurikulum untuk menanggulangi perbedaan pemahaman guru, pengelompokkan siswa, kesepakatan kelas, kurangnya kekondusifan dalam kelas, dan tempat ibadah terbaru untuk menunjang proses pembelajaran lebih efektif.

"