Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Akidah Akhlak dalam membentuk perilaku siswa di Madrasah Tsanawiyah Mahdaliyah Kota Jambi, metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran utama guru dalam membentuk perilaku siswa yaitu sebagai teladan, pembimbing, dan motivator. Tingkat kedisiplinan siswa masih menjadi kendala yang perlu mendapat perhatian serius. Suasana pembelajaran yang kondusif juga terganggu oleh perilaku siswa yang tidak tertib, seperti membuat kegaduhan di kelas. Solusi guru dalam membentuk perilaku siswa di Madrasah Tsanawiyah Mahdaliyah Kota Jambi yaitu adanya motivasi atau kemauan dari siswa itu sendiri, dan disertai dukungan dari guru dan orang tua. Solusi dari kepala madrasah yaitu menegakkan kebijakan serta tata tertib terkait perilaku siswa, meminta guru memberikan laporan perkembangan siswa, dan membangun komunikasi yang berkelanjutan dan terbuka dengan wali siswa.