Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru kelas dalam membentuk karakter disiplin belajar siswa kelas IV A di SD Islam Asád Jambi. Disiplin belajar merupakan karakter penting yang harus ditanamkan sejak dini untuk mendukung keberhasilan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas menerapkan berbagai strategi seperti pembiasaan positif, keteladanan, pemberian tanggung jawab melalui struktur kelas (seperti leader, asisten, controlling, classroom, dan teknisi), serta penegakan aturan secara konsisten. Faktor pendukung dalam pembentukan karakter disiplin belajar antara lain kerja sama yang baik antara guru, siswa, dan lingkungan sekolah yang kondusif. Sementara itu, faktor penghambat yang ditemukan adalah perbedaan karakter siswa, pengaruh penggunaan gadget, serta keterbatasan peran orang tua dalam mendampingi belajar di rumah. Kesimpulannya, strategi yang diterapkan guru kelas efektif dalam menanamkan karakter disiplin belajar, ditandai dengan meningkatnya kesadaran dan tanggung jawab siswa terhadap tugas-tugas sekolah secara mandiri.Kata Kunci: Strategi guru, karakter, disiplin belajar, siswa sekolah dasar