Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi pada mulanya berfokus pada guru sebagai sumber belajar utama. Kurang nya penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi ditambah dengan media pembelajaran yang hanya mengandalkan buku, membuat siswa merasa jenuh dan kurang tertarik mengikuti pembelajaran. Mereka cenderung pasif bahkan tidak memperhatikan materi yang disampaikan, hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi sebanyak 20 siswa. Teknik analisis data : reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan, adapun sumber data : narasumber, dokumentasi, dan proses belajar mengajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Model Snowball Throwing pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi berdasarkan hasil tes menunjukkan peningkatan. Pada tahap prasiklus kegiatan pembelajaran belum menerapkan Model Pembelajaran Snowball Throwing hasil belajar siswa hanya terdapat 5 dari 20 siswa yang tuntas dengan persentase 25% dengan nilai rata-rata 62,25. Pada siklus I setelah menerapkan Model Snowball Throwing menunjukkan peningkatan hasil belajar yaitu terdapat 11 dari 20 siswa yang dinyatakan tuntas dengan persentase 55% dengan nilai rata-rata 71,6. Pada siklus II diperoleh peningkatan hasil belajar yaitu terdapat 17 dari 20 siswa yang tuntas dengan persentase 85% dan memperoleh nilai rata-rata sebesar 81,4.