"Penelitian ini membahas manajemen Aliansi Masyarakat Adat Nusantara
dalam mendorong pertumbuhan dan perkembangan Sekolah Adat di
Kerinci. Sekolah adat merupakan bentuk pendidikan non-formal berbasis
komunitas yang berfungsi sebagai sarana pewarisan nilai-nilai adat,
kearifan lokal, dan pembentukan karakter generasi muda masyarakat adat.
Keberadaan sekolah adat sangat bergantung pada peran lembaga adat
sebagai penggerak utama dalam pengelolaan dan penguatan kelembagaan
pendidikan adat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan
sekolah adat, peran Aliansi Masyarakat Adat Nusantara (AMAN) dalam
mendorong keberlangsungannya, kendala pelaksanaan manajemen, serta
strategi pimpinan Aliansi Masyarakat Adat Nusantara dalam penguatan
sekolah adat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam,
observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap pengurus lembaga
adat, pengelola sekolah adat, tokoh adat, serta pihak terkait lainnya.
Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis dengan mengacu pada
teori manajemen pendidikan dan pendidikan berbasis komunitas. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa manajemen Aliansi Masyarakat Adat
Nusantara dalam mendorong sekolah adat di Kerinci dilaksanakan melalui
fungsi perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan yang berlandaskan
nilai-nilai adat dan kearifan lokal. Aliansi Masyarakat Adat Nusantara
berperan sebagai pengarah nilai, penguat legitimasi budaya, serta mediator
antara masyarakat adat dan organisasi Lembaga Adat. Namun,
pelaksanaan manajemen sekolah adat belum berjalan optimal akibat
keterbatasan sumber daya manusia, pendanaan, rendahnya partisipasi
sebagian masyarakat, serta belum kuatnya dukungan kebijakan pemerintah
daerah. Strategi pimpinan AMAN dilakukan melalui penguatan partisipasi
komunitas, pengembangan kurikulum berbasis adat, dan penguatan
jejaring kelembagaan."