"Penelitian ini dilatarbelakangi belum optimalnya mutu pendidikan di Madrasah
Tsanawiyah Nurussa‟adah Desa Teluk Rendah Ilir Kabupaten Tebo Provinsi Jambi.
Kondisi tersebut mendorong perlunya kebijakan kepala madrasah yang tepat dalam upaya
meningkatkan mutu pendidikan di madrsah tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui mutu pendidikan, mengidentifikasi hambatan yang dihadapi kepala
madrasah, serta mendeskripsikan kebijakan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu
pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kualitatif.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi,
sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa mutu pendidikan di Madrasah
Tsanawiyah Nurussa‟adah masih belum optimal. Hal ini terlihat dari proses pembelajaran
yang belum sepenuhnya efektif, keterbatasan penggunaan metode dan media
pembelajaran, serta sarana dan prasarana yang belum memadai. Hambatan yang dihadapi
kepala madrasah meliputi keterbatasan kualitas dan profesionalisme sebagian guru,
minimnya sarana dan prasarana, kurang optimalnya dukungan stakeholder pendidikan,
serta keterbatasan anggaran. Kebijakan Kepala Madrasah dalam meningkatkan mutu
pendidikan dilakukan melalui pengembangan profesional guru, peningkatan sarana dan
prasarana, penguatan kerja sama dengan stakeholder pendidikan, serta pengelolaan
sumber daya finansial secara lebih terarah. Kebijakan tersebut bertujuan untuk
mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif, meningkatkan kualitas layanan
pendidikan, serta mewujudkan peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan."