"rendahnya kemampuan literasi sains siswa kelas V di SDN 073/IX Simpang
Sungai Duren, yang ditandai dengan kurangnya kemampuan siswa dalam
memahami konsep, menjelaskan fenomena ilmiah, serta rendahnya keterlibatan
aktif dalam pembelajaran. Permasalahan ini disebabkan oleh penggunaan metode
pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang memberikan
pengalaman langsung kepada siswa. Oleh karena itu, diperlukan suatu metode
pembelajaran yang dapat meningkatkan literasi sains siswa, salah satunya melalui
penerapan metode eksperimen sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan literasi sains siswa melalui penerapan metode eksperimen
sederhana pada materi sistem pernapasan manusia di kelas V SDN 073/IX
Simpang Sungai Duren. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari
empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan.
Subjek penelitian ini adalah 21 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data yang
digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen sederhana dapat
meningkatkan literasi sains siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan hasil belajar
siswa pada setiap siklus. Pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas mencapai 15
orang (66,66%), sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 19 orang (90,47%).
Selain itu, aktivitas siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan,
dimana siswa lebih aktif dalam mengamati, melakukan percobaan, berdiskusi,
serta menyimpulkan hasil pembelajaran Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa penerapan metode eksperimen sederhana efektif dalam meningkatkan
literasi sains siswa pada materi sistem pernapasan manusia di kelas V SDN
073/IX Simpang Sungai Duren."