"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran
Fikih materi thaharah di Madrasah Aliyah Laboratorium Kota Jambi yang
disebabkan oleh dominannya metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan metode diskusi kelompok berbantuan
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam meningkatkan keaktifan siswa pada
pembelajaran Fikih. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua
siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah siswa kelas X B yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan
data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan lembar observasi
keaktifan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi
kelompok berbantuan LKPD dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam
pembelajaran Fikih. Hal ini terlihat dari peningkatan partisipasi siswa dalam
bertanya, berdiskusi, mengemukakan pendapat, dan bekerja sama selama proses
pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, metode diskusi kelompok
berbantuan LKPD efektif digunakan untuk menciptakan pembelajaran yang aktif,
interaktif, dan bermakna pada mata pelajaran Fikih materi thaharah."