Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Akidah Akhlak di kelas X-E7 Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Jambi, untuk mengetahui peran guru Akidah Akhlak dalam menanamkan nilai-nilai Islam dalam membentuk karakter peserta didik, dan untuk mengetahui kendala dan upaya yang dihadapi guru Akidah Akhlak dalam menanamkan nilai-nilai Islam untuk membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Hasil penelitan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran akidah akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Jambi berjalan efektif dalam membentuk karakter islami siswa melalui metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi. Guru berperan sebagai teladan dan motivator, menanamkan nilai-nilai Islam seperti keyakinan kepada Allah SWT dan pentingnya sholat, serta menunjukkan sikap yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun ada tantangan seperti perbedaan pemahaman siswa, terutama dari sekolah umum, dan pengaruh lingkungan eksternal yang bertentangan dengan ajaran Islam, guru tetap mengatasi hal tersebut dengan pendekatan kontekstual dan keteladanan. Selain itu, kebijakan madrasah seperti membaca Yasin dan shalat berjamaah turut mendukung pembentukan karakter islami siswa, yang tercermin dalam perubahan perilaku mereka yang semakin mencerminkan akhlak Islam.