"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Augmented
Reality (AR) Flashcards melalui aplikasi Quiver terhadap kemampuan berbicara
siswa kelas VIII di MTs Nurul Iman Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan
metode kuantitatif dengan desain pre-experimental one-group pre-test–post-test
design. Sampel penelitian berjumlah 15 siswa yang dipilih menggunakan teknik
purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes berbicara dan dianalisis
menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, dan Wilcoxon
Signed-Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa
meningkat dari 35.0 pada pre-test menjadi 45.7 pada post-test. Hasil uji
normalitas menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal (p < 0,05),
sehingga analisis hipotesis dilakukan menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test.
Hasil pengujian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan post-test (W = 0.00, p < 0.001). Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa penggunaan Augmented Reality Flashcards melalui aplikasi Quiver
memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap keterampilan berbicara
siswa"