Aulia, Wahda Hasril (2026) THE EFFECT OF TPACK INTEGRATED WITH GENRE BASED APPROACH ON STUDENTS'ENGLISH WRITING AT MA LABORATORIUM JAMBI. Other thesis, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Full text not available from this repository.Abstract
"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Technological
Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) yang diintegrasikan dengan GenreBased Approach (GBA) terhadap kemampuan menulis naratif bahasa Inggris siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasiexperimental yang melibatkan 25 siswa kelas X MA Laboratorium Jambi tahun
ajaran 2025/2026. Partisipan dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen
yang diajar menggunakan GBA terintegrasi TPACK dan kelas kontrol yang diajar
menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes menulis pretest dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan
inferensial. Karena data tidak berdistribusi normal, penelitian ini menggunakan uji
Wilcoxon Signed-Rank Test dan Mann–Whitney U Test. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki kemampuan menulis yang lebih
baik secara signifikan dibandingkan kelas kontrol dengan nilai signifikansi p =
0,003. Kesimpulannya, integrasi TPACK dan GBA efektif dalam meningkatkan
kemampuan menulis naratif bahasa Inggris siswa dengan membantu siswa
menghasilkan teks naratif yang lebih terorganisasi dan koheren.
"
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Bahasa Inggris |
| Depositing User: | Perpustakaan UIN STS Jambi |
| Date Deposited: | 15 Sep 2026 03:24 |
| Last Modified: | 15 Sep 2026 03:24 |
| URI: | http://digilib.uinjambi.ac.id/id/eprint/4949 |
Actions (login required)
- View Item