"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya guru dalam membentuk karakter
disiplin anak usia 5-6 Tahun di Kelompok Bermain (KB) Sekamis Sakti Desa
Sekamis Kabupaten Sarolangun. Latar belakang penelitian ini didasari oleh
pentingnya penanaman karakter disiplin sejak usia dini sebagai dasar pembentukan
perilaku anak di masa selanjutnya, serta masih ditemukannya perilaku anak yang
belum sepenuhnya konsisten dalam menaati aturan, mengikuti kegiatan belajar
dengan tertib, dan menjalankan kebiasaan sekolah secara teratur. Disiplin pada anak
usia dini tidak dapat dibentuk secara instan, melainkan melalui proses pembiasaan,
keteladanan, komunikasi yang baik, serta konsistensi guru dalam menerapkan
aturan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru kelas
di kelompok bermain Sekamis Sakti. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pembentukan karakter disiplin dilakukan melalui berbagai
cara, seperti membangun kedekatan emosional dengan anak, memberikan contoh
perilaku yang baik, menjelaskan aturan kelas secara sederhana, menerapkan
konsekuensi ketika aturan dilanggar, bersikap tegas namun tetap lembut, serta
memberikan apresiasi atas perilaku positif anak. Guru juga menanamkan nilai
moral dan etika melalui kegiatan sehari-hari di kelas. Meskipun demikian,
pelaksanaan pembentukan disiplin belum sepenuhnya berjalan optimal. Masih
terdapat beberapa anak yang sulit konsisten dalam menaati aturan, datang tepat
waktu, menunggu giliran, serta merapikan alat bermain tanpa diingatkan. Faktor
penghambat antara lain perbedaan pola asuh di rumah, karakter anak yang beragam,
serta keterbatasan konsentrasi anak usia dini. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,
dapat disimpulkan bahwa pembentukan karakter disiplin di Kelompok Bermain
Sekamis Sakti telah dilaksanakan melalui pembiasaan dan keteladanan guru, namun
masih memerlukan penguatan dalam konsistensi penerapan aturan serta kerja sama
dengan orang tua agar karakter disiplin anak dapat berkembang secara lebih optimal
dan berkelanjutan.
"