"Kurangnya media pembelajaran yang dapat mendukung kebutuhan sebagai sarana
pembelajaran aktif belajar pada pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan
Sosial) di tingkat Sekolah Dasar melalui pembelajaran model RADEC. Penelitian
ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model
pengembangan menggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu, Define
(Pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan
Disseminate (penyebaran). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui metode
pengembangan, kelayakan, praktikalitas media pembelajaran berdasarkan
keinginan siswa untuk belajar. Data yang diperoleh dari pengisian lembar validasi
oleh para ahli, angket. Hasil pengembangan evaluasi berupa media pembelajaran
berbentuk LKPD model RADEC mendapatkan nilai rata-rata validasi bahasa 75
dengan kategori Layak,dan validasi materi mendapatkan rata-rata 82,5 dengan
kategori Sangat Layak, dan validasi media mendapatkan rata-rata 83 dengan
kategori Sangat Layak. Uji praktikalitas pada guru mendapatkan hasil 95 berada
dalam kategori sangat praktis dan uji praktikalitas pada siswa dengan hasil 93,386
dengan hasil sangat praktis. Hasil observasi secara kualitatif menggambarkan
peningkatan pada setiap aspek pembelaaran aktif belajar yang diamati.
Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik, Model Pembelajaran RADEC"