"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin banyaknya mahasiswa internasional
(Selatan Thailand) yang belajar di Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha
Saifuddin (UIN STS) Jambi. Mahasiswa internasional, khususnya dari Thailand,
menghadapi tantangan adaptasi seperti penguasaan bahasa Indonesia akademik
dan perbedaan pola pembelajaran dengan negara asal. Penelitian bertujuan untuk
menganalisis persepsi mahasiswa internasional terhadap pola pembelajaran,
lingkungan akademik, dan lingkungan sosial di Prodi PAI UIN STS Jambi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data
dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan
dokumentasi terhadap 4 mahasiswa internasional asal Thailand yang telah
menempuh minimal satu semester di Prodi PAI. Analisis data dilakukan secara
kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan triangulasi untuk
memastikan keabsahan temuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan mahasiswa internasional
(Selatan Thailand) memiliki persepsi positif terhadap pola pembelajaran di Prodi
PAI. Mereka menilai pola pembelajaran bersifat Islami dan selaras dengan budaya
Melayu, dengan kombinasi metode ceramah, diskusi kelompok, presentasi, dan
microteaching yang lebih terstruktur dibandingkan di Thailand. Lingkungan
akademik dinilai kondusif berkat dukungan dosen yang ramah dan fasilitas yang
memadai, sementara lingkungan sosial dirasakan sangat mendukung karena
keakraban dengan mahasiswa lokal dan kesamaan budaya Islam-Melayu. Meski
demikian, tantangan utama yang dihadapi adalah penguasaan bahasa Indonesia
akademik dan kecepatan penyampaian materi. Penelitian ini menyimpulkan
bahwa UIN STS Jambi telah menciptakan lingkungan inklusif bagi mahasiswa
internasional, namun masih perlu peningkatan layanan bahasa dan materi
bilingual untuk mendukung keberhasilan mereka lebih optimal."