"Rendahnya sikap peduli lingkungan siswa masih menjadi permasalahan di sekolah
dasar. Kondisi ini ditunjukkan oleh rendahnya kesadaran siswa dalam menjaga
kebersihan lingkungan sekolah, membuang sampah pada tempatnya, berpartisipasi
dalam kegiatan kebersihan kelas, serta keterlibatan dalam kegiatan lingkungan.
Selain itu, pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan siswa kurang
aktif memahami dan menyelesaikan permasalahan lingkungan di sekitarnya.
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis
masalah serta menganalisis peningkatan sikap peduli lingkungan siswa kelas V SD
Negeri No. 141/III Selampaung Kecamatan Gunung Raya pada mata pelajaran
PPKn. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model
Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 13
siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan
dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap peduli lingkungan siswa
mengalami peningkatan berdasarkan hasil observasi, yaitu dari 30,77% pada Siklus
I Pertemuan I, meningkat menjadi 69,23% pada Siklus I Pertemuan II, kemudian
menjadi 81,25% pada Siklus II Pertemuan I, dan mencapai 91,07% pada Siklus II
Pertemuan II. Selain itu, hasil angket menunjukkan peningkatan dari 69,10% pada
Siklus I dengan kategori baik menjadi 86,03% pada Siklus II dengan kategori sangat
baik. Peningkatan tersebut terlihat dari semakin aktifnya siswa dalam menjaga
kebersihan, membuang dan memilah sampah, melaksanakan piket, merawat
tanaman, bekerja sama, serta berpartisipasi dalam kegiatan lingkungan sekolah.
Dengan demikian, penerapan model pembelajaran berbasis masalah lokal efektif
dalam meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa kelas V SD Negeri No. 141/III
Selampaung Kecamatan Gunung Raya."