"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa kelas II SDN 114/VII Bukit Kalimau Ulu yang mengalami kesulitan membaca permulaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesulitan membaca permulaan, faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesulitan membaca, serta upaya yang dilakukan guru dan orang tua dalam mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan mengenal dan membedakan huruf, mengeja kosakata, merangkai huruf menjadi kata, membaca kata yang tidak familiar, rendahnya daya ingat, serta kurang lancar membaca. Faktor penyebab terdiri atas faktor internal dan eksternal, seperti kemampuan kognitif yang belum optimal, keterbatasan kosakata, rendahnya motivasi belajar, gangguan pendengaran, kurangnya dukungan keluarga, keterbatasan sarana pembelajaran, dan metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Upaya guru dan orang tua dilakukan melalui bimbingan, latihan membaca, pendampingan, serta pemberian motivasi.

"