"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas III SD Negeri
73/X Bandar Jaya. Proses pembelajaran masih didominasi oleh metode ceramah sehingga siswa
kurang aktif, kurang antusias, dan mengalami kesulitan dalam memahami materi. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan media pembelajaran Mind Mapping berbasis
visual kreatif di kelas III SD Negeri 73/X Bandar Jaya serta mengetahui apakah penerapan media
pembelajaran Mind Mapping berbasis visual kreatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis
penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua
siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa kelas III SD Negeri 73/X Bandar Jaya. Teknik
pengumpulan data meliputi observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa proses penerapan media pembelajaran Mind Mapping berbasis visual kreatif
berjalan dengan baik dan mampu meningkatkan aktivitas guru maupun aktivitas siswa. Aktivitas
guru meningkat dari rata-rata 3,30 (kategori cukup) pada Siklus I menjadi 4,30 (kategori sangat baik)
pada Siklus II. Aktivitas siswa juga meningkat dari rata-rata 3,20 (kategori cukup) menjadi 4,25
(kategori sangat baik). Selain itu, hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang ditunjukkan oleh
rata-rata nilai dari 68 pada prasiklus menjadi 76,56 pada Siklus I dan meningkat menjadi 81,25 pada
Siklus II. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 37,5% pada prasiklus menjadi 68,75%
pada Siklus I dan mencapai 93,75% pada Siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
penerapan media pembelajaran Mind Mapping berbasis visual kreatif dapat meningkatkan hasil
belajar IPAS siswa kelas III SD Negeri 73/X Bandar Jaya"